SAP MEDIA PENBELAJARAN

	KURIKULUM	Tanggal Revisi       :

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Fakultas                          : Fakultas Bahasa dan Seni

Program Studi                  : S-1 Pendidikan Bahasa Mandarin

Mata Kuliah/ SKS            : Media Pembelajaran Bahasa / 2 SKS

Kode Mata Kuliah           :

Pertemuan Ke                  : 1

Alokasi Waktu                 : 2 jam pertemuan

 

A.    Kompetensi

Mendeskripsikan media pembelajan IT

B.    Indikator

Mendeskripsikan empat aspek manata media visual

C.    Tujuan

Mahasiswa dapat mendeskripsikan empat aspek manata media visual

D.    Materi

Menata media visual

E.    Pendekatan/Model/Metode

Langsung, Ceramah, Penugasan

F.     Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal

1.    Dosen mengajak bermain “Berita Bersambung”

2.    Mahasiswa merefleksikan hasil permainan

3.    Dosen membagi mahasiswa menjadi 4 kelompok

4.    Dosen membagikan lembar pertanyaan

Kegiatan Inti

1.    Mahasiswa mempresntasikan hasil  kerja

2.    Mahasiswa berdiskusi

3.    Dosen memberi komentar hasil diskusi

Kegiatan akhir

1.    Mahasiswa merefleksikan hasil pembelajaran

G.    Media/Sumber Belajar

Media:Power point, lembar pertanyaan.

Sumber:

1)      Anonim. 2011. Panduan Praktis Microsoft Power Point 2010. Yogyakarta: Andi

2)   Sujiono,Yuliani Nuraini.2010. Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: Indeks

3)   Suwarna, Nana. 2009. Microsoft Office 2007: Pedoman Panduan Pratikum. Bandung: 2011.

4)   Soenarno, Adi. 2005.Ice Breaker: Permainan Atraktif, Edukatif untuk Pelatihan Mamajemen. Yogyakarta: Andi

H.    Penilaian

Penilaian tulis

Dartar Pertanyaan

1.    Jelaskan pengertian media pembelajaran menurut Schramm (1977), Briggs (1977), dan National Education Associaton (1969)!

2.    Menurut pendapat Anda apa fungsi media pembelajaran?

3.    Sebutkan empat jenis media pembelajara!

4.    Jelaskan aspek-aspek yang haus diperhatikan sebelum menggunakan media pembelajaran!

5.    Jelaskan empat hal yang harus diperhatikan dalam menata media visual!

                                                                   Surabaya,   ……………….2012

Dosen Pembimbing,                                      Pratikan,

Dr. Suyatno                                                 Rasmian

	KURIKULUM	Tanggal Revisi       :

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Fakultas                          : Fakultas Bahasa dan Seni

Program Studi                  : S-1 Pendidikan Bahasa Mandarin

Mata Kuliah/ SKS            : Media Pembelajaran Bahasa / 2 SKS

Kode Mata Kuliah           :

Pertemuan Ke                  : 2

Alokasi Waktu                 : 2 jam pertemuan

 

A.  Kompetensi

Media Permainan Bahasa

B.    Indikator

Menjelaskan pengertian permainan bahasa

Menjelaskan tujuan dan fungsi permainan bahasa

Menjelaskan jenis permainan bahasa

Menggunakan permainan bahasa dalam pembelajaran

C.    Tujuan

Mahasiswa dapat

a)    menjelaskan pengertian permainan bahasa

b)   menjelaskan tujuan dan fungsi permainan bahasa

c)    menjelaskan jenis permainan bahasa

d)   menggunakan permainan bahasa dalam pembelajaran bahasa Mandarin.

D.    Materi

Media permainan bahasa:

a)     pengertian permainan bahasa

b)    tujuan dan fungsi permainan bahasa

c)     jenis permainan bahasa

d)    permainan bahasa dalam pembelajaran

E.    Pendekatan/Model/Metode

Langsung, ceramah, penugasan

F.     Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal

1.    Dosen mengajak bermain menyampaikan informasi

2.    Mahasiswa merefleksikan hasil permainan

3.    Dosen membagi mahasiswa menjadi 4 kelompokdengan cara bermain sholawat

4.    Dosen membuat pertanyaan tentang permainan

Kegiatan Inti

1.    Dosen memberi 4 contoh permainan

2.    Mahasiswa memainkan contoh permainan

3.    Dosen menjelaskan tentang permainan bahasa

Kegiatan akhir

2.    Mahasiswa merefleksikan hasil pembelajaran

G.    Media/Sumber Belajar

Media: Power point substansi materi dan buku ajar

Sumber:

1)   Sujiono,Yuliani Nuraini.2010. Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: Indeks

2)   Soenarno, Adi. 2005.Ice Breaker: Permainan Atraktif, Edukatif untuk Pelatihan Mamajemen. Yogyakarta: Andi

3)   Suyatno. 2005. Permainan Pendukung Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta: Grasindo

H.    Penilaian

Penilaian tulis

                                                                   Surabaya,   ……………….2012

Dosen Pembimbing,                                      Pratikan,

Dr. Suyatno                                                 Rasmian

	KURIKULUM	Tanggal Revisi       :

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Fakultas                          : Fakultas Bahasa dan Seni

Program Studi                  : S-1 Pendidikan Bahasa Mandarin

Mata Kuliah/ SKS            : Media Pembelajaran Bahasa / 2 SKS

Kode Mata Kuliah           :

Pertemuan Ke                  : 3

Alokasi Waktu                 : 2 jam pertemuan

 

A.  Kompetensi

Media Permainan Bahasa

B.    Indikator

Menggunakan permainan bahasa dalam pembelajaran

C.    Tujuan

Mahasiswa dapat

a)    menggunakan permainan bahasa dalam pembelajaran bahasa Mandarin.

D.    Materi

Media permainan bahasa:

a)    permainan bahasa dalam pembelajaran

E.    Pendekatan/Model/Metode

Langsung,  penugasan, diskusi

Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal

1.    Dosen mengajak bermain mahasiswa

2.    Mahasiswa merefleksikan hasil permainan

3.    Dosen membuat pertanyaan tentang permainan

Kegiatan Inti

1.    Mahasiswa memainkan contoh permainan bahasa

2.    Mahasiswa berdiskusi

3.    Dosen menjelaskan tentang permainan bahasa

Kegiatan akhir

1.  Mahasiswa merefleksikan hasil pembelajaran

F.     Media/Sumber Belajar

Power point substansi materi dan buku ajar

Sumber:

1)   Sujiono,Yuliani Nuraini.2010. Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: Indeks

2)   Soenarno, Adi. 2005.Ice Breaker: Permainan Atraktif, Edukatif untuk Pelatihan Mamajemen. Yogyakarta: Andi

3)   Suyatno. 2005. Permainan Pendukung Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta: Grasindo

G.    Penilaian

Penilaian tulis

                                                                   Surabaya,   ……………….2012

Dosen Pembimbing,                                      Pratikan,

Dr. Suyatno                                                 Rasmian

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Fakultas                          : Fakultas Bahasa dan Seni

Program Studi                 : S-1 Pendidikan Bahasa Mandarin

Mata Kuliah/ SKS            : Media Pembelajaran Bahasa / 2 SKS

Kode Mata Kuliah           :

Pertemuan Ke                  : 4

Alokasi Waktu                 : 2 jam pertemuan

 

A.  Kompetensi

Mendeskripsikan Media IT : Macromedia Flash 8

B.    Indikator

Mengenal program Flash

Membuat objek teks

Bekerja dengan layer

Menggunakan animasi

Membuat Mov

C.    Tujuan

Mahasiswa dapat

b)   Membuat media dengan program makromedia dalam pembelajaran bahasa Mandarin.

D.    Materi

Media macromedia:

1)   Mengenal flash macromedia

2)   Membut objek seni

3)   Membuat objek teks

4)   Bekerja dengan layer

5)   Animasi

E.    Pendekatan/Model/Metode

Langsung,  penugasan, diskusi

Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal

1)   Dosen mengajak bermain mahasiswa

2)   Mahasiswa merefleksikan hasil permainan

3)   Dosen membuat pertanyaan tentang permainan

Kegiatan Inti

4.    Mahasiswa memainkan contoh permainan bahasa

5.    Mahasiswa berdiskusi

6.    Dosen menjelaskan tentang permainan bahasa

Kegiatan akhir

2.  Mahasiswa merefleksikan hasil pembelajaran

F.     Media/Sumber Belajar

Power point substansi materi dan buku ajar

Sumber:

4)   Sujiono,Yuliani Nuraini.2010. Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: Indeks

5)   Soenarno, Adi. 2005.Ice Breaker: Permainan Atraktif, Edukatif untuk Pelatihan Mamajemen. Yogyakarta: Andi

6)   Suyatno. 2005. Permainan Pendukung Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta: Grasindo

G.    Penilaian

Penilaian tulis

                                                                   Surabaya,   ……………….2012

Dosen Pembimbing,                                      Pratikan,

Dr. Suyatno                                                 Rasmian

	KURIKULUM	Tanggal Revisi       :

SILABUS MATA KULIAH

Fakultas                          : Fakultas Bahasa dan Seni

Program Studi                  : S-1 Pendidikan Bahasa Mandarin

Mata Kuliah/ SKS            : Media Pembelajaran Bahasa / 2 SKS

Kode Mata Kuliah            :

Semester                         : V

Pengampu/Pratikan          : Rasmian

Dosen Pamong                 : Dr. Suyatno

Deskripsi

Pembahasan hakikat, jenis   media (cetak, elektronik, permainan bahasa, media kreatif), pemanfaatan media  (penggunaaan dan keamanannya, pemeliharaannya), pembuatan media (cetak dan elektronik, permainan bahsa, kreatif)  yang  relevan dengan  karakteristik  materi  dan  peserta  didik.

Kompetensi                :

1)   Mendeskripsikan konsep dasar, hakekat, fungsi, tujuan, prinsip-prinsip media pembelajaran bahasa.

2)   Mendeskripsikan teknik pemilihan   media pembelajaran  yang  sesuai dengan  kurikulum, karakteristik siswa,  dan  alokasi  waktunya. 

3)   Mendeskripsikan media pembelajaran IT 

4)   Mendeskripsikan media pembelajaran non-IT/ kreatif

5)   Mendeskripsikan media pembelajaran permainan.

6)   Mahasiswa mampu membuat dan menerapkan berbagai media pembelajaran.

Kegiatan Perkuliahan

Mata kuliah ini dibina oleh seorang dosen dengan mengunakan metode  yaitu:

a.       Ceramah dan tanya jawab

b.      Kontekstual

c.       Penugasan secara individu dan kelompok, presentasi atas hasil

d.      Pameran hasil pembuatan media

Kegiatan perkuliahan dirancang sebagai berikut.

No	Pertemuan ke-	Pokok Bahasan / Materi Pembelajaran	Metode
1	1	Pendahuluan	Ceramah
2	2	Mendeskripsikan konsep dasar, hakekat, fungsi, tujuan, prinsip-prinsip media pembelajaran bahasa	Ceramah
3	3	Mendeskripsikan teknik pemilihan   media pembelajaran  yang  sesuai dengan  kurikulum, karakteristik siswa,  dan  alokasi  waktunya.	Ceramah
4	4	Mendeskripsikan media pembelajaran IT.	Ceramah
5	5	Mendeskripsikan media pembelajaran IT.	Penugasan, Diskusi
6	6	Mendeskripsikan media pembelajaran IT	Penugasan, Diskusi
7	7	Mendeskripsikan media pembelajaran non-IT/ kreatif	Ceramah, Kontekstual
8	8	Mendeskripsikan media pembelajaran non-IT/ kreatif	Ceramah, Kontekstual
9	9	Mendeskripsikan media pembelajaran permainan	Ceramah
10	10	Mendeskripsikan media pembelajaran permainan	Penugasan, Diskusi
11	11	Mendeskripsikan media pembelajaran permainan	Penugasan, Diskusi
12	12	Mendeskripsikan media pembelajaran permainan	Penugasan, Diskusi
13	13	Mendeskripsikan media pembelajaran permainan	Penugasan, Diskusi
14	14	Mahasiswa mampu membuat dan menerapkan berbagai media pembelajaran	Penugasan, Diskusi
15	15	Mahasiswa mampu membuat dan menerapkan berbagai media pembelajaran	Penugasan, Diskusi
16	16	UAS	Penugasan, Pameran

Sumber:

Anonim. 2011. Panduan Praktis Microsoft Power Point 2010. Yogyakarta: Andi

----------. 2007. Mahir dalam 7 Hari Macromedia Flash Pro 8. Yogyakarta: Andi

Bobbi DePorter, dkk 1999. Alih bahasa Alwiyah Abdurrahman.Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: PT. Mizan Pustaka

Sadiman,  Arief S., dkk. 2010.  Media  Pendidikan .  Jakarta:  Rajawali.

Sudjana,  Nana.  2010.  Media  Pengajaran.  Bandung:  Sinar  Baru.

Sumadi.  2003.  Pengembangan  Bahan  dan  Media  Pembelajaran  Bahasa dan  Sastra  Indonesia .  Jakarta:   Depdiknas

Suyatno. 2005. Permainan Pendukung Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta: Grasindo

Sujiono,Yuliani Nuraini.2010. Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: Indeks

Suwarna, Nana. 2009. Microsoft Office 2007: Pedoman Panduan Pratikum. Bandung: 2011.

Soenarno, Adi. 2005.Ice Breaker: Permainan Atraktif, Edukatif untuk Pelatihan Mamajemen. Yogyakarta: Andi

Rahardi, Arista. 2004. Media Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan, Departemen Pendidikan Nasional

Surabaya,   ……………….2012

Dosen Pembimbing,                                                Pratikan,

Dr. Suyatno                                                            Rasmian